Šīs ir jau otrās radošās darbnīcas bērnu ārpusģimenes aprūpes iestāžu audzinātājiem, kurās psihologa un bērnu tiesību aizsardzības inspektora vadībā tiek analizēti dažādi konflikti bērnu ārpusģimenes aprūpes iestādēs, izspēlētas lomu spēles un modelētas situācijas, ar kurām audzinātāji saskaras savā ikdienas darbā.
Pirmajā dienā notiek seminārs tiem audzinātājiem, kuri piedalījās jau pirmajā seminārā, kas notika š.g. jūnijā. Savukārt otrajā dienā seminārs organizēts tiem, kas pieteikušies pirmo reizi.
Šādi semināri tiek rīkoti izglītības iestāžu pedagogiem un ārpusģimenes aprūpes iestāžu audzinātājiem ar mērķi palīdzēt viņiem veidot harmonisku darba vidi savā iestādē, paaugstināt saskarsmes efektivitāti, labāk sasniegt attiecīgajā iestādē izvirzītos mērķus un mazināt iespējamo „izdegšanas” sindromu. Turklāt atmosfēra radošo darbnīcu laikā ļauj pašiem dalībniekiem apmainīties darba pieredzē ar saviem kolēģiem un saskatīt līdz šim neizmantotus konfliktu risināšanas paņēmienus.
Seminārus „Harmoniskas vides veidošana” skolā un ārpusģimenes aprūpes iestādē Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija nolēma organizēt, lai semināru dalībnieki – skolotāji un audzinātāji – varētu pilnveidot savas iemaņas audzināšanas darbā, kur ļoti liela nozīme ir attiecībām ar skolēniem, kā arī attiecībām pašu bērnu vidū. Savā darbā VBTAI bieži nācies secināt, ka bērnu mācīšanās un uzvedības problēmu pamatā ir savstarpēja nesaprašanās starp skolotāju, audzinātāju un bērniem, un tieši pieaugušā cilvēka iniciatīva var būt pirmais un izšķirošais solis konflikta atrisināšanai.
Šajos semināros inspekcijas psihologa un bērnu tiesību aizsardzības inspektora vadībā pedagogi un ārpusģimenes aprūpes iestāžu audzinātāji praktiski analizē dažāda veida konfliktus gan bērnu, vienaudžu vidū, gan bērnu un pieaugušo vidū, izspēlē lomu spēles un modelē situācijas, ar kurām skolotāji un audzinātāji saskaras savā ikdienas darbā, tāpat arī izskata veidus, kā pieaugušiem sekmēt bērna motivāciju mācīties.
Diskusijās ar pedagogiem visbiežāk minētie problēmjautājumi – kā risināt pusaudžu savstarpējās fiziskās un emocionālās vardarbības gadījumus? Kādos gadījumos skolas un ģimenes savstarpējās sadarbības modelī iesaistīt sociālo dienestu? Kā veidot attiecības ar skolēniem, kas sevi uzskata par gotu virziena piekritējiem, kuru vidū ir izplatīta sevis graizīšana?
Savukārt diskusijās ar ārpusģimenes aprūpes iestāžu audzinātājiem visvairāk bija problēmjautājumi par to, kā sekmēt bērna motivāciju mācīties, strādāt, sasniegt kādus mērķus? Kā sniegt atbalstu bērniem, kam iepriekšējā dzīves pieredze bijusi sevišķi smaga un traumējoša? Kā rīkoties dažādu atkarības problēmu gadījumos?
Semināri tiek rīkoti bez maksas un pēc to apmeklēšanas dalībniekiem tiek izsniegtas apliecības.
Pirmo reizi Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija organizēja profesionālās izaugsmes seminārus jeb radošās darbnīcas pedagogiem - „Harmoniskas vides veidošana skolā” š.g. 3. un 4.aprīlī, bet bērnu ārpusģimenes aprūpes iestāžu audzinātājiem - „Harmonisku attiecību veidošana bērnu ārpusģimenes aprūpes iestādē” 27. un 28.jūnijā.
Foto:
Seminārs - radošā darbnīca „Harmoniskas vides veidošana ārpusģimenes aprūpes iestādē” 2007.gada 10.oktobrī
Semināra vadītāja, VBTAI psiholoģe Marija Sorokina
| Semināra dalībnieki modelē kādas situācijas iespējamo risinājumu |
| Semināra dalībniece prezentē savas grupas priekšlikumus |